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론.........................................p.2
Ⅱ. 태내기의 발달
1. 태아의 발달....................................p.2
2. 태아의 발달에 영향을 미치는 요인....................p.3
3. 사회복지실천영역에서의 관심영역......................p.3
Ⅲ. 영아기의 발달
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사고 유형과 특징
1) 영아기
2) 걸음마기
3) 유아기
4. 예방을 위한 대처방안과 나의 견해
1) 가정 차원
2) 영유아교육기관 차원
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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론
Ⅱ. 영아보육 및 보육시설의 정의
1. 영아의 개념과 영아기의 특징
2. 보육시설의 정의 및 필요성
3. 영아보육의 효과
4. 영아보육시설의 기능과 유형
Ⅲ. 영아보육시설의 바람직한 운영(프로그램)
1. 영아보육시설의 환경
2. 영아보
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교육 프로그램
(3) 부모지지그룹 활용
(4) 가족 의사소통 훈련
2. 기법에 따른 분류
1) 의학적 모델
2) 심리학적 상담모델
(1) 행동수정
(2) 현실요법
(3) 집단 상담
(4) 환경치료
3. 사회학적 접근 모델
IV. 결 론
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교육론, 학지사, 1996.
남기현, 유아의 기질과 사회적 능력과의 관계, 석사학위논문, 부산여대, 1997. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 결정적 시기에 대한 이론
1) 볼비의 애착이론 - 영아기
2) 피아제 인지발달이론 - 유아기
3) 에릭슨의 심리발달 이
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부모교육
자녀의 발달단계에 따른 부모의 역할에 대하여 단계별로 서술하시오.
과목 :색채학
색채지각의 감정효과에서 진출, 후퇴, 팽창, 수축이 있습니다 이를 활용한 예를 찾아보고 특히 안전이 요구되는 산업분야의 응용편을 조사하
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론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강이란
2. 현재 자신의 정신건강 상태를 1~10점 중 몇 점을 줄 수 있으며 그 이유는 무엇인가?
3. 정신건강 향상을 위해 자신이 하고 있는 노력
1) 상호작용
2) 심리적 안녕감
3) 부모교육
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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론, 양서원
2. 조성연 외 공저(2013), 보육학개론, 학지사
3. 김연진 외 공저(2009), 아동복지의 이해, 태영출판사
4. 강란혜 저(2006), 신보육학개론, 창지사
5. 조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사
6. 이혜원 저(2006), 아동권리와 아동복지
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론
아동기발달에는 태아기, 영아기, 유아기, 아동기의 발달을 다뤄보았다. 태아기는 비록 짧은 기간이지만 태내환경과는 상이한 환경에 적응해야 한다는 점에서 중요한 의미를 갖는다. 영아기는 인간발달의 다양한 영역에서 급속한 성장이
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론을 배우면서 처음 알게 되었는데 많은 홍보를 통해서 가정교육이나 상담, 지원 프로그램들이 활발하게 이루어졌으면 좋겠다는 생각을 했다. 왜냐하면 정말로 도움이 필요한데 사회적으로 지원되는 이러한 프로그램들을 알지 못해서 스트
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